LECTURAS EN CASA

Paqui López Rodríguez es una maestra malagueña que ha escrito un precioso libro titulado " El niño que diseñó un traje de flamenca" y lo ha querido compartir bondadosamente para disfrutar de su lectura durante la situación actual que estamos viviendo.

Es un libro de emociones, sentimientos, coeducación, igualdad, etc., donde la autora ha querido expresar desde el respeto, lo importante que es ser uno mismo, luchar por lo que deseas  y ante todo hacer las cosas sin presiones y sintiéndote libre.

Sinopsis del libro

Manuel está perdido, no se encuentra a si mismo, pero una mañana se puso delante del espejo y decidió cambiar para siempre ,participando en un concurso muy especial que le cambió la vida y pudo comprobar que a veces los sueños se pueden cumplir.

Para visualizarlo pincha en el siguiente enlace.

El niño que diseñó un traje de flamenca

                            ¡ Qué tod@s podamos cumplir nuestros deseos!

LUNES 20 DE ABRIL

Buenos días chic@s, como ya sabéis hoy iniciamos nuestra tarea educativa a través de una nueva plataforma denominada CLASSROOM. Es muy fácil de utilizar, estoy segurísima que os va a gustar un montón.
La semana pasada se os ofreció toda la información necesaria para daros de alta.
Así que a partir de hoy entraremos en esa aplicación para ver las tareas de cada día.
( Cualquier problema me lo hacéis saber a través de mi correo carmencastrorull8@gmail.com)

¡ Emprendemos esta nueva etapa con muchas ganas, alegría e ilusión!

               "Somos un equipo y nuestra mirada se dirige hacia un mismo horizonte"

TAREA VIERNES 17 DE ABRIL

Buenos días chic@s, en estos días estamos escuchando muy a menudo aquello de  "saber disfrutar de las pequeñas cosas". Pues de qué mejor manera lo vamos a poner en práctica que con los retos de Harry Potter.😀


TAREA DE LENGUA


1.- Soluciones de la tarea de ayer.

      Pinchar aquí
2.-PLICKERS Y RETOS DEL CAPÍTULO XIV DE HARRY POTTER Y LA PIEDRA FILOSOFAL.

     Pinchar aquí

   ¡ Animaros, los retos son muy chulis!😀


TAREA DE MATEMÁTICAS.

1.Soluciones de la tarea de ayer.

2. Nueva tarea.

Vamos a seguir con el repaso del tema 9 y para ello recordamos los siguientes puntos.

- Proporcionalidad:  La relación entre dos magnitudes debe ser matemática y debe cumplirse en todo momento ( razón de proporcionalidad)

- Los porcentajes: podemos expresarlos en forma de fracción donde el denominador siempre es 100, en forma de porcentaje %  y en número decimal.

- Cómo se calcula el porcentaje de una cantidad. Ejemplo, el 15% de 500.

15x500= 7.500      7.500:100= 75

- Resolución de problemas con porcentajes. Apuntamos siempre los datos y señalamos lo que se pide en el problema. Anotamos la solución.

- Escalas: la escala de un plano o de un mapa indica la relación que hay entre las medidas del plano o el mapa y las medidas reales.
Ejemplo, el plano de un parque infantil está hecho a escala 1: 450
La escala nos indica que 1 cm del plano representa 450 cm de la realidad.

Hacemos en la libreta de mates los ejercicios de la página 174, nº1, 4, 5 y 7.


RINCÓN CREATIVO


Hoy el día parece perfecto para buscar un espacio tranquilo y cómodo y escuchar sol@ o acompañad@ esta bella partitura compuesta con el músico francés C. Saint-Saëns titulada "El cisne" de El Carnaval de los animales.

PINCHAR AQUÍ                        

#YoMeQuedoEnCasa

TAREA JUEVES 16 DE ABRIL

Buenos días chic@s, se ha comprobado científicamente que aprender música ayuda a desarrollar habilidades de lenguaje, memoria y atención y el aprendizaje de idiomas, como el francés e inglés, mejora nuestra agilidad mental, el cerebro cambia de tarea con más facilidad, mejora nuestra flexibilidad cognitiva,entre otras cosas.
En definitiva, tenemos que ir creciendo en aprendizajes. competencias y habilidades.
Y vosotr@s, que sois de la Generación Z, y habéis nacido en plena era digital, vais a iniciar una nueva forma de estar conectados en educación y se llama CLASSROOM.
¡Os va a gustar mucho! ¡ Ánimo!😉

Para consultar los códigos de las asignaturas para Classroom pincha AQUÍ


TAREA DE LENGUA


1. Para ver la nueva tarea pincha  AQUÍ

2. Seguimos con el proyecto de investigación " El medioambiente".


TAREA DE MATEMÁTICAS.


1. Soluciones de la tarea de ayer AQUÍ

2.Como tarea nueva vamos a repasar Escalas: planos y mapas.

Visualizamos el siguiente vídeo:  https://www.youtube.com/watch?v=o0DL20Os34k

Hacemos en la libreta los ejercicios de la pág. 172, nº 1 y 2.



RINCÓN CREATIVO

( Adivinanza: la guitarra)

Vamos a imaginar...

Observa este cuadro pintado en 1.934, ¿ qué figura representa para ti? Mira, piensa , comunica...

Lucas, mi sobrino guapo, cinco años : " Tiene círculos y rayas, parece un árbol"


#YoMeQuedoEnCasa

TAREA MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

Buenos días, me agrada saber que desde vuestros balcones y ventanales podéis ver más allá de los edificios y construir vuestras propias emociones con positividad. En los dibujos, que hasta ahora me han llegado, lo he podido observar y me gusta descubrir la mirada de cada un@. Los balcones se han convertido en espacios de agradecimiento y con bien dice el refranero popular " Es de bien nacido ser agradecido".
¡Hoy mi balcón es para vosotr@s!




TAREA DE LENGUA.

Soluciones de las actividades sobre el texto argumentativo " El clima y la felicidad"

1. Convencernos de algo.
2. El clima puede influir en el estado de ánimo.
3. El viento provoca ansiedad; la lluvia, tranquilidad; la nieve, calma; el calor, agresividad.
4. Estudia cómo repercuten los cambios bruscos de las condiciones climáticas en nuestro cerebro. Sí. Porque apoya la tesis científicamente.
5. Que un estudio ha demostrado que los factores climáticos influyen sobre las personas con un estado de ánimo negativo, pero no sobre los que tienen un estado de ánimo positivo.
6. Respuesta libre. Cada un@ tenemos que defender nuestra opinión dando razones.



NUEVA TAREA.

 Hoy os proponemos UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Esta sesión se os dejará para que podáis buscar información y comencéis a hacer un esqueleto de vuestro escrito. A lo largo de la semana debéis darle forma y mandarlo el viernes a mi correo:
carmencastrorull8@gmail.com

NOTA:
Se puede hacer a mano ( siempre utilizando guía) o con el ordenador.

¡ ME HACE MUCHA ILUSIÓN QUE LE DEDIQUÉIS TIEMPO Y GANAS A LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN!

Esquema tarea de investigación. Medioambiente (Ojo, la primera página aparece en blanco, baja con el cursor a la segunda página)



TAREA DE MATEMÁTICAS.


Soluciones tarea de mates (Ojo, la primera página aparece en blanco, baja con el cursor a la segunda página)


Nueva tarea para hoy :  Pinchar aquí



VALORES CÍVICOS Y SOCIALES.

Podéis realizar la tarea, que a continuación os muestro, en la libreta de Valores.

Tarea EL ENTUSIASMO (Pincha)

Fecha tope: hasta el lunes 20 de abril.
Enviar a mi correo:carmencastrorull8@gmail.com


RINCÓN CREATIVO


Adivina, adivinanza... Tengo boca, fino talle y dos hermosas barrigas, entono lindas canciones cuando me raspan las tripas.
¿Qué es?


#YoMeQuedoEnCasa

TAREA DE MÚSICA

Tarea de música para iniciar el tercer trimestre.

Como el segundo trimestre lo finalizamos con la creación de nuestra propia melodía,  este trimestre lo vamos a continuar en esa línea. 

Vamos a conocer una melodía hecha canción ( por tener su letra) escrita en otro idioma, que actualmente se conoce en todo el mundo.

Te propongo que investigues un poco sobre la canción  " Epo i tai tai e" porque la semana próxima  comenzaremos con esta canción. 

¿ Cuándo se escribió?

¿ Quién la escribió?

¿ En qué idioma está  escrita?

Estoy preparando juegos de percusión  corporal y nuestra partitura de flauta .

Saludos.

TAREA MARTES 14 DE ABRIL

¡Buenos días pandilla!😃

Seguro que estáis igual de guap@s que en las fotos, con mucha energía e ilusión por aceptar nuevos retos. 
Que sí, que me he acordado de vosotr@s, que os quiero mucho y además tenemos pendiente un abrazo- piña, cuando se pueda...

¡Empezamos el día, ánimo!


TAREA DE LENGUA.

RETOS DEL CAP. XIII "NICOLÁS FLAMEL"

Puntos obtenidos en cada casa incluyendo los obtenidos en los plickers.
(Nota: no han participado todos los componentes de cada equipo)

6º A.      H: 68          R: 66,5       G: 59       S: 44,5
6º B.      H: 43,5       R: 114,5     G: 113     S: 73,5

Los primeros en enviar el correo fueron: Sara Pérez ( 6º A) e Iván Márquez ( 6º B).

¡Enhorabuena!

Espero que durante las vacaciones hayáis leído el capítulo XIV "Norberto, el ridgeback noruego"


NUEVA TAREA. " Los textos argumentativos"

Visualizamos los siguientes enlaces.

https://youtu.be/mUOM0WeaU-Y

https://youtu.be/FDbSHWSvZCU

Los textos argumentativos

        Los textos argumentativos son aquellos en los que se defiende una idea o una opinión y se aportan razones para justificarla. Normalmente, se pretende convencer de lo que piensa.

La estructura de los textos argumentativos

        Al escribir un texto argumentativo el autor o autora defiende una idea, que recibe el nombre de tesis.  Para convencernos, se expone una serie de razones, llamadas argumentos.

        Los textos argumentativos suelen empezar con una presentación, continúan con el desarrollo del tema y terminan con una conclusión o resumen.

 También podemos leer con atención el texto de las páginas 178 y 179, en él se explica, de forma organizada, los tres elementos más importantes de este tipo de texto.

 Texto argumentativo " El clima y la felicidad". Actividades nº 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 179, para hacer en la libreta de Lengua.

TAREA DE MATEMÁTICAS

1.- SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS DEL VIERNES 3.

2.- NUEVA TAREA. Para realizar en la libreta de matemáticas.

     Pincha aquí

TAREA DE FRANCÉS.

A continuación se muestra la tarea de francés que nos ha proporcionado la señorita Teresa.

Pincha aquí

 TAREA DE PLÁSTICA.

    Para esta sesión os proponemos echar una mirada al exterior. Debéis mirar desde una ventana o balcón de vuestra casa. ¿Qué emociones os provocan? ¿qué podéis ver más allá de lo simplemente visible?

       

   Haz un dibujo a través de tu ventana con aquellas imágenes y emociones que te evoquen lo que ves. Al igual que en el bodegón puedes utilizar la técnica que consideres más oportuna.

  Como ya sabéis todas las fichas de plástica debes enviarlas a mi correo:carmencastrorull8@gmail.com

¡ Qué no se nos olvidé mirar el azul intenso del cielo!
#YoMeQuedoEnCasa

TAREA VIERNES 3 DE ABRIL

TAREA DE LENGUA Buenos días chic@s, llegó el gran día de los juegos. Espero estéis muy despiertos y con la mente clara. Coseguiréis puntos para vuestras casas sólo si habéis trabajado el capítulo 13: Nicolas Flamel y sois rápidos como un rayo. Antes de empezar aclarar que debéis enviarme todas las respuestas de las pruebas antes del Sábado al mediodía. En cada prueba se os dirá la puntuación a conseguir. ¿Estáis preparados? Comenzamos……. Prueba 1: Plickers. Ya sabéis si todos los miembros contestan bien las preguntas conseguiréis 10 puntos para vuestra casa. PLICKERS CAP. XIII "NICOLAS FRAMEL" 1.- ¿ Por qué Harry tenía menos tiempo que Ron y Hermione para buscar pistas sobre Nicolás Framel? A. Por los trabajos que le había mandado Snape B. Por los entrenamientos de Quidditch C. Porque estaba casi siempre castigado por culpa de Snape D. Porque tenía más clases que ellos. 2.-¿Quién es el árbitro del partido Gryffindor-Hufflepuff? A. Malfoy B. Dumbledore C. Filch D. Snape 3.- ¿Qué maleficio le echan a Neville? A. El maleficio de las piernas unidas B. Un alohomora C. El maleficio de los hombros bajos D. El maleficio de los pies malolientes 4.- ¿Dónde encuentra Harry información sobre Nicolás Framel? A. En un cromo B. En un libro C. En un retrato del gran comedor D. En las mazmorras 5.- ¿Qué relación tiene Framel con la piedra filosofal? A. Siempre la ha querido para él. B. Siempre ha querido destruirla C. La ha creado él D. La descubrió él 6.- ¿Qué produce la Piedra Filosofal? A. El elixir de la vida B. La pluma del fenix C. La varita de sauco D. La magia más poderosa 7.- ¿Qué hechizo habían estado practicando Ron y Hermione en secreto? A. Locomotor B. Abada kedabra C. Alohomora D. Wingardium Leviosa 8.- Qué criterio cree Malfoy que se utiliza para elegir a los Gryffindor? A. Los Gryffyndor son los que peor hacen los hechizos B. Son los que peor juegan al Quidditch C. Son los que más lástima dan D. Son los más valientes 9.- ¿Quiénes se reúnen a escondidas en el bosque prohibido la noche del partido? A. Dumbledore y Snape. B. Snape y Quirrell C. Quirrell y Dumbledore D. McGnagall y Snape 10.- ¿Quién le pone un ojo negro a Malfoy durante el partido ? A. Ron B. Naville C. Hermione D. Seamus Para hacer los siguientes retos pincha en el enlace que muestro a continuación. Retos del capítulo XIII Soluciones de la tarea de Lengua del jueves ( Pinchamos en este enlace para revisar las tareas escritas en la libreta) TAREA DE MATEMÁTICAS. SOLUCIONES de la tarea de ayer. Soluciones  del cálculo. Suma: 208.761 Resta: 130.037 Multiplicación: 18.664.527 Divisiones: C: 714.  R: 0.           C: 8,95.   R: 0 NUEVA TAREA   Haremos en la libreta los ejercicios 5 y 6 de la página 169. RINCÓN CREATIVO ¿ De qué manera observas tú un cuadro?    Detenidamente, pasando un largo rato delante de él, buscando algún detalle... Cada persona tiene sus razones para observar un cuadro, cada uno de nosotr@s mantiene una conversación diferente con esa obra. ¿ Y a ti, cuál te gusta más? Obras de Roy Lichtenstein #YoMeQuedoEnCasa Os deseo una feliz Semana Santa en compañía física y virtual de vuestros seres queridos y aprovechad para hacer cosas que os gusten un montón. Así generaremos mucha FELICIDAD.❤ ¡ Mil gracias a las familias por su estupenda colaboración !

RINCÓN CREATIVO

Quería daros la enhorabuena por todas las producciones que me habéis enviado desde nuestro rincón creativo. A lo largo del tercer trimestre iremos colgando muchas más  creaciones, así que animaros.
¡Invitación hecha!

                           
                        Creaciones de seres mitológicos de Elena Pujalte y Paula González.

Creaciones de bodegones art de Laura Aguilar y Paula Pérez.

Fotografías realizadas por Paco Córdoba e Iván Márquez.

"Yuki en la ventana " y " Paloma incubando huevos"

" A las puertas del sol", por Ana Belén Sáez.

                                                     " La creatividad es inteligencia divirtiéndose" 
                                                                        Albert Einstein

TAREA JUEVES 2 DE ABRIL

Buenos días chic@s, hoy tengo preparada una sorpresa...Con motivo del Día Mundial del Autismo, que se celebra hoy día 2 de abril, los profes del cole hemos elaborado un vídeo para compartir, espero que os guste, contiene mensajes muy especiales 😀.Ya sabéis que en nuestro colegio siempre trabajamos de forma conjunta para construir un mundo lleno de tolerancia, respeto hacia los demás, empatía y convivencia. 
 ¡Ahí va!

RECORDATORIO.
Mensaje de la señorita Lita. Tenéis que ir haciendo poco a poco el trabajo sobre la S. Santa.
No hay prisas, pero a la vuelta de vacaciones tenéis que ir retomando esa tarea y se va enviando a su correo para que tenga constancia de vuestro buen hacer. Cualquier duda os ponéis en contacto con ella a través de correo electrónico.

TAREA DE LENGUA.


NUEVA TAREA 

1.- Analiza morfológicamente los siguientes verbos siguiendo el modelo que utilizamos en clase:

 - canté:
- hubieren habido:
- habías hablado:
- saltaríamos:


2.- Pincha este enlace para hacer la ficha en la libreta.

     Ficha sobre frases hechas

3.-  Vamos a repasar de nuevo la parte de ortografía referente a los dos puntos (:) y para ello hacemos los números 8, 9, 10 y 11 de la página 177. 
Cuelgo un vídeo para recordar el uso de los dos puntos.

https://www.youtube.com/watch?v=h62vu464H5s




RECORDAD QUE MAÑANA TENEMOS LOS JUEGOS DEL CAPÍTULO 13 DE HARRY POTTER Y LA PIEDRA FILOSOFAL. TENÉIS QUE SER LOS MÁS RÁPIDOS. DESAYUNAD FUERTE PARA TENER LA MENTE DESPIERTA Y  ESPERAD NOTICIAS MÍAS.😉

TAREA DE MATEMÁTICAS

1.- SOLUCIONES de la tarea del miércoles.(Problemas)

2.- SOLUCIONES de la tercer fila del cuadrante-cálculo.

Suma: 14.000

Resta: 32,5

Multiplicación: 11438,45

Divisiones:   C: 25    R:0.        C: 3,05.      r: 0

Hacemos la última fila que nos queda del cuadrante-cálculo.

NUEVA TAREA. "Los porcentajes".

Empezamos una nueva parte del tema y aunque al principio del mismo recordamos cómo se calculaba un porcentaje, hoy vamos a ver sus diferentes lecturas.

Ejemplo: 35 %  PORCENTAJE     35/100   FRACCIÓN          35 por ciento   LECTURA

Podemos también convertir la fracción en número decima 35/100= 0,35  ( al dividir la coma corre hacia la izquierda; en este caso dos lugares pues se divide entre 100).

Otro ejemplo: 15%  PORCENTAJE     15/100  FRACCIÓN     15 por ciento LECTURA
0,15 en NÚMERO DECIMAL.

¡ Es fácil!   A continuación realiza en la libreta de mates los ejercicios 1, 2 y 4 de las páginas 168 y 169.


         

RINCÓN CREATIVO

" Yo soy del mar, soy del sol..."
Con estas palabras la cantante malagueña Vanesa Martín hace " Un canto a la vida" en su nueva canción.
Hoy os animo a que escribáis unas bonitas palabras dedicadas al personal sanitario que luchan desde los hospitales sin descanso.
Las palabras escritas desde el corazón se convierten en poesía...

#YoMeQuedoEnCasa